Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
ශ්‍රී ලංකා වයඹ විශ්වවිද්‍යාලය, ශ්‍රී ලංකාවේ දහතුන්වැනි ජාතික විශ්වවිද්‍යාලය වේ. එය 1991 දී වයඹ පළාතේ අනුබද්ධ විශ්වවිද්‍යාල විද්‍යාලය ලෙස ආරම්භ කරන ලද අතර එය 1996 දී ශ්‍රී ලංකා රජරට විශ්වවිද්‍යාලය "වයඹ මණ්ඩපය" බවට පත් විය. 1999 දී ශ්‍රී ලංකා වයඹ විශ්වවිද්‍යාලය ලෙස නම් කරන ලද සම්පූර්ණ ධජ සහිත විශ්ව විද්‍යාලයක් විය. මෙහි පළමු කුලපතිවරයා ලෙස ආචාර්ය පණ්ඩිත් ඩබ්ලිව් ඩී අමරදේව මහතා පත්විය. මෙම විද්‍යාලයේ අරමුණ සිසුන් සහ වැඩ කරන වෘත්තිකයන් සඳහා කෘෂිකර්මය, ව්‍යවහාරික විද්‍යාව, කළමනාකරණය සහ තාක්ෂණය වැනි ක්ෂේත්‍රවල ඉංග්‍රීසි මධ්‍යම උපාධිය, ඩිප්ලෝමා සහ සහතිකපත්‍ර පාඨමාලා (අභ්‍යන්තර සහ බාහිර) පිරිනමයි. පාඨමාලා ඉතා යාවත්කාලීන සහ රැකියා ඉලක්ක කර ඇත. ශ්‍රී ලංකා වයඹ විශ්ව විද්‍යාලයේ මූලස්ථානය ශ්‍රී ලංකාවේ කුලියාපිටියේ පිහිටා ඇත. එහි පීඨ හයක් ඇත්තේ මාකඳුර සහ කුලියාපිටියේය. ව්‍යවහාරික විද්‍යා පීඨය ව්යාපාර අධ්‍යයන පීඨය, මූල්‍ය හා තාක්ෂණ පීඨය සහ වෛද්‍ය පීඨය කුලියාපිටියේ ස්ථාපිත කරන ලදී. කෘෂිකර්ම හා වැවිලි කළමනාකරණ පීඨය සහ පශු සම්පත්, ධීවර හා පෝෂණ පීඨය මාකඳුරේ ඇත.
| 1991- විශ්වවිද්‍යාල කොලිජීය ලෙස 1996 දී රජරට විශ්වවිද්‍යාලයට අනුබද්ධ වයඹ මන්ඩපය 1999 දී ශ්‍රී ලංකා වයඹ විශ්වවිද්‍යාලය ලෙස | |
| වර්ගය | රජයේ විශ්වවිද්‍යාලයකි |
| මහාචාර්ය ටූලි ද සිල්වා | |
| උපකුලපති | ජේෂ්ඨ මහාචාර්ය උදිත් කේ ජයසිංහ |
| ශිෂ්‍යයන් | 5000 |
| පිහිටීම | කුලියාපිටිය සහ , ශ්‍රී ලංකාව |
| මැරූන් රන් | |
| වෙබ් පිටුව | www.wyb.ac.lk |
ව්‍යවහාරික විද්‍යා පීඨය 1999 අගෝස්තු 17 වැනි අඟහරුවාදා දින අංක 1093/8 දරන අති විශේෂ ගැසට් පත්‍රයේ රජයේ නිවේදනය මගින් 1999 ඔක්තෝබර් 1 දින සිට ක්‍රියාත්මක වන පරිදි ස්ථාපිත කරන ලදී. පීඨය කුලියාපිටියේ පිහිටා ඇති අතර අධ්‍යයන දෙපාර්තමේන්තු හතරක් සමඟ අනුයුක්ත කර ඇත.
- පරිගණනය හා තොරතුරු පද්ධති දෙපාර්තමේන්තුව
- ඉලෙක්ට්‍රෝනික විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව
- කර්මාන්ත කලමනාකරණ දෙපාර්තමේන්තුව
- ගණිත විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව
පරිගණක හා තොරතුරු පද්ධති දෙපාර්තමේන්තුව
පරිගණක හා තොරතුරු පද්ධති දෙපාර්තමේන්තුව ව්‍යවහාරික විද්‍යා පීඨයේ දෙපාර්තමේන්තු හතරෙන් එකකි. එය 1999 හි පිහිටුවන ලද විශ්ව විද්‍යාලයේ පැරණිතම දෙපාර්තමේන්තු වලින් එකකි.
අධ්‍යයනාංශය ස්ථාපිත කර ඇත්තේ සිසුන්ට තම රැකියාවේ සහ රැකියාවේ අභියෝගවලට මුහුණ දීම සඳහා තොරතුරු තාක්ෂණ පිළිබඳ මනා දැනුමකින් සන්නද්ධ කිරීමේ අරමුණින් ය. එබැවින් ඉහත අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා දෙපාර්තමේන්තුව විසින් පාඨමාලා මොඩියුල ව්‍යාපෘති සහ කාර්මික පුහුණු වැඩසටහනක් ද පිරිනමයි.
ඉලෙක්ට්‍රෝනික විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව
ව්‍යවහාරික විද්‍යා පීඨය යටතේ ඉලෙක්ට්‍රොනික දෙපාර්තමේන්තුව 2000 දී ආරම්භ කරන ලදී. භෞතික විද්‍යා උපාධි අපේක්ෂකයින් සඳහා ප්‍රධාන විෂයයක් ලෙස ඉලෙක්ට්‍රොනික විද්‍යාව පිරිනමන විශ්ව විද්‍යාල පද්ධතියේ ඇති එකම දෙපාර්තමේන්තුව මෙයයි.
කර්මාන්ත කළමනාකරණ දෙපාර්තමේන්තුව
කර්මාන්ත කළමනාකරණ දෙපාර්තමේන්තුව ශ්‍රී ලංකාවේ අනාගත අභියෝග සහ සමාජ-ආර්ථික සංවර්ධනයේ වැදගත්කම අවබෝධ කරගෙන ඇත. එබැවින් 21 වැනි සියවසේ කළමනාකරණ අභියෝගවලට මුහුණ දීම සඳහා පහසුවෙන් රැකියා කළ හැකි උපාධිධාරීන් බිහි කිරීම කාර්මික කළමනාකරණ දෙපාර්තමේන්තුව සිය ප්‍රධාන අරමුණ ප්‍රකාශ කර ඇත.
ගණිත විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව
ගණිත විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව ව්‍යවහාරික විද්‍යා පීඨයේ ඇති වැදගත්ම දෙපාර්තමේන්තුවකි. දෙපාර්තමේන්තුව අධ්‍යයන කටයුතු ආරම්භ කළේ 1996 වසරේ, පීඨයේ පැරණිතම දෙපාර්තමේන්තුවයි. සෑම වසරකම සිසුන් 30-40 ක් පමණ පාඨමාලා සඳහා ඇතුළත් වේ.
පරිගණක හා තොරතුරු පද්ධති දෙපාර්තමේන්තුවේ පරිගණක විද්‍යාගාර මූලික වශයෙන් අදහස් කරන්නේ පරිගණක හා තොරතුරු පද්ධතිවල ප්‍රායෝගික සංරචක පවත්වාගෙන යාමට පහසුකම් සැලසීමට වුවද, ඒවා ව්‍යාපෘති කටයුතු සිදු කරන සහ අනෙකුත් ප්‍රධාන විෂයයන් ඉදිරිපත් කරන අයට පහසුකම් සපයයි.
කෘෂි හා වැවිලි කලමනාකරණ පීඨය
කෘෂි හා වැවිලි කලමනාකරණ පීඨය, විශ්වවිද්‍යාලයේ ඇති පැරනිම පීඨය වන අතර එය මාකඳුර ප්‍රදේශයේ පිහිටා ඇත. දෙපාර්තමේන්තු 4කින් මෙම පීඨය සමන්විත වේ.
- කෘෂි ව්යාපාර කළමනාකරණ දෙපාර්තමේන්තුව
- ජෛව තාක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුව
- උද්‍යාන විද්‍යා සහ භූ දර්ශන උද්‍යාන දෙපාර්තමේන්තුව
- වැවිලි කළමනාකරණ දෙපාර්තමේන්තුව
- ජෛව පද්ධති ඉංජිනේරු දෙපාර්තමේන්තුව
පශු සම්පත්, ධීවර හා පෝෂණ පීඨය
පශු සම්පත්, ධීවර සහ පෝෂණ පීඨයේ (FLFN) දෙපාර්තමේන්තු හතරක් ඇත:
- ආහාර විද්‍යා හා තාක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුව
- ව්‍යවහාරික පෝෂණ දෙපාර්තමේන්තුව
- පශු සම්පත් සහ පක්ෂි විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව
- ජලජීවී වගා සහ ධීවර දෙපාර්තමේන්තුව
මෙම පීඨය 2001 වසරේ සිට ආහාර විද්‍යාව සහ පෝෂණ පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධිය පිරිනමයි. ඒකාබද්ධ විෂයයන් හි මෙම උපාධි වැඩසටහන ශ්‍රී ලංකාවේ විශ්වවිද්‍යාල පද්ධතිය තුළ මෙවැනි ආකාරයේ පළමු වැඩසටහන වේ.
පීඨය 2008/09 අධ්‍යයන වර්ෂයේ සිට ආහාර නිෂ්පාදන සහ තාක්ෂණ කළමනාකරණය පිළිබඳ BSc පිරිනමයි. උපාධි පාඨමාලා දෙකම වසර හතරක කාලසීමාවක් සහිත ඉංග්‍රීසි මාධ්‍යයෙන් පිරිනමනු ලැබේ. BSc ආහාර විද්‍යාව සහ පෝෂණ උපාධි වැඩසටහන සඳහා වාර්ෂික බඳවා ගැනීම් සිසුන් 100ක් වන අතර, BSc ආහාර නිෂ්පාදන සහ තාක්ෂණ කළමනාකරණය සඳහා සිසුන් 50ක් ඇතුළත් වේ.
අදාළ අංශවල උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා ජාතික අවශ්‍යතා සපුරාලීම සඳහා උපාධිධාරීන් පුහුණු කිරීම සඳහා පීඨයේ උපාධි වැඩසටහන් දෙකක් සැලසුම් කර ඇත. ශ්‍රී ලංකාවේ ආහාර සහ පෝෂණ ක්ෂේත්‍රයේ සංවර්ධනයට දායක වන ශක්තිමත් පර්යේෂණ වැඩසටහනක් සහ ව්‍යාප්ත වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීමට පීඨය කැපවී සිටී. උපාධි අපේක්ෂකයින්ට අදාළ අංශවල ස්වයං රැකියාවක් කිරීමට අවශ්‍ය කුසලතා සහ දැනුම වර්ධනය කිරීම ද ප්‍රධාන කරුණකි.
FLFN යනු ආහාර සහ කෘෂි ව්යාපාර, කාර්මික සහ වාණිජ ක්‍රියාකාරකම් සහිත කදිම පරිසරයක ය. කුඩා හා මධ්‍ය පරිමාණ ව්යාපාර හැරුණු විට විශාල ආයතන පවා පසුගිය කාලය තුළ කලාපය තුළ ක්‍රියාත්මක වීමට පටන් ගෙන ඇත. පීඨය ජාතික හා ප්‍රාදේශීය කර්මාන්ත, ව්‍යාපාරික ආයතන, පර්යේෂණ ආයතන සහ රාජ්‍ය සහ රාජ්‍ය නොවන සංවිධාන සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගෙන ඇත. පීඨය කර්මාන්ත සහයෝගීතාවයෙන් පර්යේෂණ ක්‍රියාකාරකම් කිහිපයක් ආරම්භ කර ඇත.
ව්යාපාර අධ්‍යයන හා මුල්‍ය පීඨය
- ගණකාධිකාරී දෙපාර්තමේන්තුව
- ව්යාපාර කළමනාකරණ දෙපාර්තමේන්තුව
- බැංකු හා මුල්‍ය දෙපාර්තමේන්තුව
- රක්ෂණ හා තක්සේරු දෙපාර්තමේන්තුව
- ඉංග්‍රීසි භාෂා ඉගැන්වීමේ දෙපාර්තමේන්තුව
තාක්ෂණ පීඨය
- ඉදිකිරීම් තාක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුව
- විද්යුත් තාක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුව
- යාන්ත්‍රික හා නිෂ්පාදන තාක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුව
- නැනෝ විද්‍යා තාක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුව
ශිෂ්‍ය ජීවිතය
උපකුලපතිවරයාගේ විෂය පථය යටතේ ඇති පරිගණක ඒකකය සහ ඉංග්‍රීසි භාෂා ඉගැන්වීමේ ඒකකය අධ්‍යක්ෂකවරයෙකු හෝ සම්බන්ධීකාරකවරයෙකු හරහා ක්‍රියාත්මක වන අතර, කුලියාපිටියේ පිහිටි පීඨ දෙකෙහිම උපාධි අපේක්ෂකයින්ට ඔවුන්ගේ තොරතුරු තාක්ෂණ, වාචික සහ ලිඛිත සන්නිවේදන කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා සේවා පාඨමාලා පිරිනමයි. .
අධ්‍යයන වර්ෂයක් සති 15 බැගින් වූ අධ්‍යයන වාර දෙකකින් සමන්විත වේ. අධ්‍යයන වැඩසටහන් පදනම් වී ඇත්තේ පාඨමාලා ණය පද්ධතියක් මත වන අතර, එය මොඩියුලරිටි, නම්‍යශීලී බව සහ ණය සමුච්චය කිරීම වැනි ලක්ෂණ අන්තර්ගත වේ. අධ්‍යයන වාරයකට පසු, සති තුනක කාල සීමාවක් තුළ පවත්වනු ලබන අධ්‍යයන වාර අවසාන විභාගවලට පෙර සති දෙකක අධ්‍යයන නිවාඩුවක් ලබා දෙනු ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, ප්‍රායෝගික සංරචක විභාග, ව්‍යාපෘති වැඩ, ශාක අභ්‍යන්තර පුහුණු වැඩසටහන් යනාදිය දෙපාර්තමේන්තුව විසින් තීරණය කරනු ලබන අධ්‍යයන වාරයේ අවසාන විභාග කාලයට පෙර පැවැත්විය හැකිය.
මේවාත් බලන්න
- වෙබ් අඩවිය
විකිපීඩියාව, විකි, සිංහල, පොත, පොත්, පුස්තකාලය, ලිපිය, කියවන්න, බාගන්න, නොමිලේ, නොමිලේ බාගන්න, mp3, වීඩියෝ, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, පින්තූරය, සංගීතය, ගීතය, චිත්‍රපටය, පොත, ක්‍රීඩාව, ක්‍රීඩා., ජංගම දුරකථන, android, ios, apple, ජංගම දුරකථන, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, පීසී, වෙබ්, පරිගණකය
ශ ර ල ක වයඹ ව ශ වව ද ය ලය ශ ර ල ක ව දහත න ව න ජ ත ක ව ශ වව ද ය ලය ව එය 1991 ද වයඹ පළ ත අන බද ධ ව ශ වව ද ය ල ව ද ය ලය ල ස ආරම භ කරන ලද අතර එය 1996 ද ශ ර ල ක රජරට ව ශ වව ද ය ලය වයඹ මණ ඩපය බවට පත ව ය 1999 ද ශ ර ල ක වයඹ ව ශ වව ද ය ලය ල ස නම කරන ලද සම ප ර ණ ධජ සහ ත ව ශ ව ව ද ය ලයක ව ය ම හ පළම ක ලපත වරය ල ස ආච ර ය පණ ඩ ත ඩබ ල ව ඩ අමරද ව මහත පත ව ය ම ම ව ද ය ලය අරම ණ ස ස න සහ ව ඩ කරන ව ත ත කයන සඳහ ක ෂ කර මය ව යවහ ර ක ව ද ය ව කළමන කරණය සහ ත ක ෂණය ව න ක ෂ ත රවල ඉ ග ර ස මධ යම උප ධ ය ඩ ප ල ම සහ සහත කපත ර ප ඨම ල අභ යන තර සහ බ හ ර ප ර නමය ප ඨම ල ඉත ය වත ක ල න සහ ර ක ය ඉලක ක කර ඇත ශ ර ල ක වයඹ ව ශ ව ව ද ය ලය ම ලස ථ නය ශ ර ල ක ව ක ල ය ප ට ය ප හ ට ඇත එහ ප ඨ හයක ඇත ත ම කඳ ර සහ ක ල ය ප ට ය ය ව යවහ ර ක ව ද ය ප ඨය ව ය ප ර අධ යයන ප ඨය ම ල ය හ ත ක ෂණ ප ඨය සහ ව ද ය ප ඨය ක ල ය ප ට ය ස ථ ප ත කරන ලද ක ෂ කර ම හ ව ව ල කළමන කරණ ප ඨය සහ පශ සම පත ධ වර හ ප ෂණ ප ඨය ම කඳ ර ඇත ශ ර ල ක වයඹ ව ශ වව ද ය ලය இலங க வயம ப பல கல க கழகம 1991 ව ශ වව ද ය ල ක ල ජ ය ල ස 1996 ද රජරට ව ශ වව ද ය ලයට අන බද ධ වයඹ මන ඩපය 1999 ද ශ ර ල ක වයඹ ව ශ වව ද ය ලය ල සවර ගයරජය ව ශ වව ද ය ලයක මහ ච ර ය ට ල ද ස ල ව උපක ලපත ජ ෂ ඨ මහ ච ර ය උද ත ක ජයස හශ ෂ යයන 5000ප හ ට මක ල ය ප ට ය සහ ශ ර ල ක ව ම ර න රන ව බ ප ට වwww wyb ac lkව යවහ ර ක ව ද ය ප ඨයව යවහ ර ක ව ද ය ප ඨය 1999 අග ස ත 17 ව න අඟහර ව ද ද න අ ක 1093 8 දරන අත ව ශ ෂ ග සට පත රය රජය න ව දනය මග න 1999 ඔක ත බර 1 ද න ස ට ක ර ය ත මක වන පර ද ස ථ ප ත කරන ලද ප ඨය ක ල ය ප ට ය ප හ ට ඇත අතර අධ යයන ද ප ර තම න ත හතරක සමඟ අන ය ක ත කර ඇත පර ගණනය හ ත රත ර පද ධත ද ප ර තම න ත ව ඉල ක ට ර න ක ව ද ය ද ප ර තම න ත ව කර ම න ත කලමන කරණ ද ප ර තම න ත ව ගණ ත ව ද ය ද ප ර තම න ත වපර ගණක හ ත රත ර පද ධත ද ප ර තම න ත ව පර ගණක හ ත රත ර පද ධත ද ප ර තම න ත ව ව යවහ ර ක ව ද ය ප ඨය ද ප ර තම න ත හතර න එකක එය 1999 හ ප හ ට වන ලද ව ශ ව ව ද ය ලය ප රණ තම ද ප ර තම න ත වල න එකක අධ යයන ශය ස ථ ප ත කර ඇත ත ස ස න ට තම ර ක ය ව සහ ර ක ය ව අභ ය ගවලට ම හ ණ ද ම සඳහ ත රත ර ත ක ෂණ ප ළ බඳ මන ද න මක න සන නද ධ ක ර ම අරම ණ න ය එබ ව න ඉහත අරම ණ ස ක ෂ ත කර ග න ම සඳහ ද ප ර තම න ත ව ව ස න ප ඨම ල ම ඩ ය ල ව ය ප ත සහ ක ර ම ක ප හ ණ ව ඩසටහනක ද ප ර නමය ඉල ක ට ර න ක ව ද ය ද ප ර තම න ත ව ව යවහ ර ක ව ද ය ප ඨය යටත ඉල ක ට ර න ක ද ප ර තම න ත ව 2000 ද ආරම භ කරන ලද භ ත ක ව ද ය උප ධ අප ක ෂකය න සඳහ ප රධ න ව ෂයයක ල ස ඉල ක ට ර න ක ව ද ය ව ප ර නමන ව ශ ව ව ද ය ල පද ධත ය ඇත එකම ද ප ර තම න ත ව ම යය කර ම න ත කළමන කරණ ද ප ර තම න ත ව කර ම න ත කළමන කරණ ද ප ර තම න ත ව ශ ර ල ක ව අන ගත අභ ය ග සහ සම ජ ආර ථ ක ස වර ධනය ව දගත කම අවබ ධ කරග න ඇත එබ ව න 21 ව න ස යවස කළමන කරණ අභ ය ගවලට ම හ ණ ද ම සඳහ පහස ව න ර ක ය කළ හ ක උප ධ ධ ර න බ හ ක ර ම ක ර ම ක කළමන කරණ ද ප ර තම න ත ව ස ය ප රධ න අරම ණ ප රක ශ කර ඇත ගණ ත ව ද ය ද ප ර තම න ත ව ගණ ත ව ද ය ද ප ර තම න ත ව ව යවහ ර ක ව ද ය ප ඨය ඇත ව දගත ම ද ප ර තම න ත වක ද ප ර තම න ත ව අධ යයන කටය ත ආරම භ කළ 1996 වසර ප ඨය ප රණ තම ද ප ර තම න ත වය ස ම වසරකම ස ස න 30 40 ක පමණ ප ඨම ල සඳහ ඇත ළත ව පර ගණක හ ත රත ර පද ධත ද ප ර තම න ත ව පර ගණක ව ද ය ග ර ම ල ක වශය න අදහස කරන න පර ගණක හ ත රත ර පද ධත වල ප ර ය ග ක ස රචක පවත ව ග න ය මට පහස කම ස ලස මට ව වද ඒව ව ය ප ත කටය ත ස ද කරන සහ අන ක ත ප රධ න ව ෂයයන ඉද ර පත කරන අයට පහස කම සපයය ක ෂ හ ව ව ල කලමන කරණ ප ඨයක ෂ හ ව ව ල කලමන කරණ ප ඨය ව ශ වව ද ය ලය ඇත ප රන ම ප ඨය වන අතර එය ම කඳ ර ප රද ශය ප හ ට ඇත ද ප ර තම න ත 4ක න ම ම ප ඨය සමන ව ත ව ක ෂ ව ය ප ර කළමන කරණ ද ප ර තම න ත ව ජ ව ත ක ෂණ ද ප ර තම න ත ව උද ය න ව ද ය සහ භ දර ශන උද ය න ද ප ර තම න ත ව ව ව ල කළමන කරණ ද ප ර තම න ත ව ජ ව පද ධත ඉ ජ න ර ද ප ර තම න ත වපශ සම පත ධ වර හ ප ෂණ ප ඨයපශ සම පත ධ වර සහ ප ෂණ ප ඨය FLFN ද ප ර තම න ත හතරක ඇත ආහ ර ව ද ය හ ත ක ෂණ ද ප ර තම න ත ව ව යවහ ර ක ප ෂණ ද ප ර තම න ත ව පශ සම පත සහ පක ෂ ව ද ය ද ප ර තම න ත ව ජලජ ව වග සහ ධ වර ද ප ර තම න ත ව ම ම ප ඨය 2001 වසර ස ට ආහ ර ව ද ය ව සහ ප ෂණ ප ළ බඳ ශ ස ත රපත උප ධ ය ප ර නමය ඒක බද ධ ව ෂයයන හ ම ම උප ධ ව ඩසටහන ශ ර ල ක ව ව ශ වව ද ය ල පද ධත ය ත ළ ම ව න ආක රය පළම ව ඩසටහන ව ප ඨය 2008 09 අධ යයන වර ෂය ස ට ආහ ර න ෂ ප දන සහ ත ක ෂණ කළමන කරණය ප ළ බඳ BSc ප ර නමය උප ධ ප ඨම ල ද කම වසර හතරක ක ලස ම වක සහ ත ඉ ග ර ස ම ධ යය න ප ර නමන ල බ BSc ආහ ර ව ද ය ව සහ ප ෂණ උප ධ ව ඩසටහන සඳහ ව ර ෂ ක බඳව ග න ම ස ස න 100ක වන අතර BSc ආහ ර න ෂ ප දන සහ ත ක ෂණ කළමන කරණය සඳහ ස ස න 50ක ඇත ළත ව අද ළ අ ශවල උසස අධ ය පනය සඳහ ජ ත ක අවශ යත සප ර ල ම සඳහ උප ධ ධ ර න ප හ ණ ක ර ම සඳහ ප ඨය උප ධ ව ඩසටහන ද කක ස ලස ම කර ඇත ශ ර ල ක ව ආහ ර සහ ප ෂණ ක ෂ ත රය ස වර ධනයට ද යක වන ශක ත මත පර ය ෂණ ව ඩසටහනක සහ ව ය ප ත ව ඩසටහන ස වර ධනය ක ර මට ප ඨය ක පව ස ට උප ධ අප ක ෂකය න ට අද ළ අ ශවල ස වය ර ක ය වක ක ර මට අවශ ය ක සලත සහ ද න ම වර ධනය ක ර ම ද ප රධ න කර ණක FLFN යන ආහ ර සහ ක ෂ ව ය ප ර ක ර ම ක සහ ව ණ ජ ක ර ය ක රකම සහ ත කද ම පර සරයක ය ක ඩ හ මධ ය පර ම ණ ව ය ප ර හ ර ණ ව ට ව ශ ල ආයතන පව පස ග ය ක ලය ත ළ කල පය ත ළ ක ර ය ත මක ව මට පටන ග න ඇත ප ඨය ජ ත ක හ ප ර ද ශ ය කර ම න ත ව ය ප ර ක ආයතන පර ය ෂණ ආයතන සහ ර ජ ය සහ ර ජ ය න වන ස ව ධ න සමඟ සම බන ධත ඇත කර ග න ඇත ප ඨය කර ම න ත සහය ග ත වය න පර ය ෂණ ක ර ය ක රකම ක හ පයක ආරම භ කර ඇත ව ය ප ර අධ යයන හ ම ල ය ප ඨයගණක ධ ක ර ද ප ර තම න ත ව ව ය ප ර කළමන කරණ ද ප ර තම න ත ව බ ක හ ම ල ය ද ප ර තම න ත ව රක ෂණ හ තක ස ර ද ප ර තම න ත ව ඉ ග ර ස භ ෂ ඉග න ව ම ද ප ර තම න ත වත ක ෂණ ප ඨයඉද ක ර ම ත ක ෂණ ද ප ර තම න ත ව ව ද ය ත ත ක ෂණ ද ප ර තම න ත ව ය න ත ර ක හ න ෂ ප දන ත ක ෂණ ද ප ර තම න ත ව න න ව ද ය ත ක ෂණ ද ප ර තම න ත වශ ෂ ය ජ ව තයඋපක ලපත වරය ග ව ෂය පථය යටත ඇත පර ගණක ඒකකය සහ ඉ ග ර ස භ ෂ ඉග න ව ම ඒකකය අධ යක ෂකවරය ක හ සම බන ධ ක රකවරය ක හරහ ක ර ය ත මක වන අතර ක ල ය ප ට ය ප හ ට ප ඨ ද ක හ ම උප ධ අප ක ෂකය න ට ඔව න ග ත රත ර ත ක ෂණ ව ච ක සහ ල ඛ ත සන න ව දන ක සලත ව ඩ ද ය ණ ක ර ම සඳහ ස ව ප ඨම ල ප ර නමය අධ යයන වර ෂයක සත 15 බ ග න ව අධ යයන ව ර ද කක න සමන ව ත ව අධ යයන ව ඩසටහන පදනම ව ඇත ත ප ඨම ල ණය පද ධත යක මත වන අතර එය ම ඩ ය ලර ට නම යශ ල බව සහ ණය සම ච චය ක ර ම ව න ලක ෂණ අන තර ගත ව අධ යයන ව රයකට පස සත ත නක ක ල ස ම වක ත ළ පවත වන ලබන අධ යයන ව ර අවස න ව භ ගවලට ප ර සත ද කක අධ යයන න ව ඩ වක ලබ ද න ල බ ක ස ව තත ප ර ය ග ක ස රචක ව භ ග ව ය ප ත ව ඩ ශ ක අභ යන තර ප හ ණ ව ඩසටහන යන ද ය ද ප ර තම න ත ව ව ස න ත රණය කරන ලබන අධ යයන ව රය අවස න ව භ ග ක ලයට ප ර ප ව ත ව ය හ ක ය ම ව ත බලන නව බ අඩව ය